4月30日盈富配资，岳麓区教师进修学校附属小学联合长沙市小蜗牛特殊儿童帮扶发展中心举办“观察·对话·协作”主题融合教育研讨会。
活动聚焦特殊儿童个性化支持策略，特邀湖南师范大学特殊教育系主任陈杰教授、博才咸嘉教育集团博才咸嘉小学和博才咸嘉银杉小学的领导和教师代表共同参加。进修附小校领导、随班就读班级语数教师、特需学生家长代表，以及小蜗牛中心项目负责人、驻校支持教师展开深入研讨，通过案例分析、经验共享和专家引领，共同探索融合教育发展路径，完善学校融合教育服务体系。
领导致辞
温暖的语言表达了不放弃任何一个孩子的决心。
座谈会开始前，校长曾湘芬引用孔子“有教无类”的教育主张，表达每一个孩子都有受教育的权利，作为教育者，应该因材施教。同时，曾湘芬对小蜗牛特殊儿童帮扶中心的工作予以高度的肯定，表示学校将持续深化加强社会组织协同育人机制，以更开放的姿态整合优质资源，共同谱写特教事业的新篇章。
关注特需儿童点滴进步盈富配资
看见即成长。
进修附小随班就读班级语数教师依次分享了自己眼中特需儿童的进步，一言一语表现的是对融合教育有效性的肯定，更加坚定推进普特融合教育。
融合教育专题分享
每个孩子心中都有一座花园，每个孩子都有自己成长的花期。
小蜗牛特殊儿童帮扶中心莫富尧主任以整体的思想盈富配资，从特需儿童的深度支持轨迹、成长闪光点、持续精进方向、教学成果展示等四个方面，具体展示了对特需学生教育的整体规划与具体实施过程。
小蜗牛特殊儿童帮扶中心吴卉老师从教育者的角度向在场老师展现了如何对处于普通班级的特需儿童开展有效的教育支持。其中，依次从个别化目标与集体目标的平衡、情绪行为问题预防策略、注意力维持课堂调整，作业分层设计实践四个方面阐述了促进普通融合的方法和技巧。
专家点评，指引方向
最后，湖南师范大学特殊教育系主任陈杰教授对本次活动进行点评并给出指导意见，为接下来的普特融合教育指明方向。
第一：家校社沟通非常重要，接纳、包容氛围的营造离不开家校社融洽的合作。
第二：完善同伴协作机制，从多方面为特需儿童发展提供同伴支持，如学习伙伴，生活伙伴等。
第三：在注重个别化教育的同时，与艺术学科结合起来，帮助特需儿童在各方面成长。
第四：提炼学校在融合教育方面的亮点，并把学校推广出去，以获得更多的资源支持。
通过此次座谈会，教师们开阔眼界、互相启发、共同成长。在融合教育的道路上，将继续摸索前行，努力创建尊重、包容、接纳的环境，营造温暖有爱的氛围，和孩子们一起成长，携手共进，静待每一朵花开。
潇湘晨报记者杨筱盈富配资
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